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基于“问题导向”的深度认知教育的教学实践 ——关于初等的数学

作者:杨明章

院校:中山大学

摘要:在当前的教育界,一个热门课题就是深度的学习。虽然对于深度学习的定义,大家存在着各种 各样的认识,但是,有一种共同的观点,那就是,进行深度学习的条件,就是要让孩子去应对一些富有 挑战的问题。在这个问题中,他们可以通过解答问题来了解所学的东西,从而提高孩子的数学素质。问 题求解和深度神经网络是一种自然的关系。老师要发挥其自身的特点,主动对课本进行深度地发掘,自 觉地进行富有挑战的问题的设置,将其激发出来,提高其对问题的解析和求解的能力,以满足对其进行 深度的学习。

关键词

问题为本;问题为本;深层次的学习;初级数学;教育实践

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参考

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