家庭幼儿挫折教育探索

作者：刘家燕

院校：贵州师范大学（贵州贵安 550025）

摘要：本论文探讨了家庭幼儿挫折教育的重要性和实施方式。挫折教育旨在培养幼儿的抗挫折能力，为他们的全面发展和未来成功打下基础。论文首先回顾了幼儿教育和挫折教育的背景，然后深入研究了家庭在挫折教育中的关键作用，包括家庭环境、家长的角色和实际方法。接下来，论文探讨了挫折教育对幼儿发展、心理健康和教育成就的影响，并提出了未来研究方向和政策建议。最后，结论强调了挫折教育的重要性，以及如何通过合作和支持来确保其实施，为下一代的成功和幸福做出贡献。

关键词

挫折教育；家庭；幼儿；抗挫折能力；全面发展；教育成就；心理健康；家长角色；家庭环境；未来研究；政策建议

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参考

[1] Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random House.
[2] Duckworth, A. L. (2016). Grit: The power of passion and perseverance. Scribner.
[3] Seligman, M. E. P., Ernst, R. M., Gillham, J., Reivich, K., & Linkins, M. (2009). Positive education: Positivepsychology and classroom interventions. Oxford Review of Education, 35(3), 293-311.
[4] Zimmerman, B. J., & Schunk, D. H. (2011). Handbook of self-regulation of learning and performance.Routledge.

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