作者:刘艳玲 肖振华
院校:广州理工学院(广东 广州 510000)
课程思政;消费者行为学;多元融合路径;商科教学;立德树人
[1] 周蓉,祁丽,张磊 .《消费者行为学》课程思政教学设计与实施路径研究 [J]. 黑龙江教育(理论与实践), 2023, (1): 1000003812231.
[2] 叶大鹏 . 高职院校 “消费者行为分析” 课程思政元素融入点探析 [J]. 质量与市场,2021, 23: 82-84.
[3] 王艳梅,徐明祥 . 习近平生态文明思想视域下 “消费者行为学” 课程思政的知识与实践逻辑 [J]. 黑龙江教育(理论与实践), 2024, (9): 10-16.
[4] 邱宏,尹志红,彭爱美 . 互联网背景下市场营销专业课程思政教育的探索与实践 —— 以《消费者心理与行为》课程为例 [J]. 北京财贸职业学院学报,2019, 35 (2): 42-45.
[5] 周新玲 . “旅游消费者行为学” 课程思政实施路径研究 [J]. 现代商贸工业,2023, 9: 194-196.
[6] 高德毅,宗爱东 . 课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择 [J]. 上海教育科研,2017, (12): 3-7.
[7] 石书臣 . 论课程思政的知行合一 [J]. 思想理论教育,2018, (1): 107-111.
[8] 杨廷强 . 新时代思政课教师的核心素养及其提升策略 [J]. 教育理论与实践,2022, 42 (27): 28-31.
Copyright © 2021-2022 未来科学出版社 All Rights Reserved.
+65 6396 6190
微信二维码