摘要：针对工程管理专业施工类课程实践教学中高危项目实操受限、学生数字工程能力培养不足、教学与产业对接脱节等问题，建立了以“虚实结合”为核心的“虚拟仿真—案例解析—现场实践”的递进式教学体系，形成了阶梯式工程能力培养框架。改革实施中先利用虚拟仿真实验还原高风险施工场景，再引入典型工程案例强化理论与实践的衔接，最后依托实践教学基地深入项目一线锻炼实践技能，同时将创新型学科竞赛融入教学全过程，形成以赛促学的激励效应。改革实践表明，“虚实结合”的实践教学模式使学生的实践创新能力、与岗位的适配能力得到了有效提升，课程在教学内容、教学方法等方面完成迭代优化，提高了课程教学质量，可为同类院校施工类施工类课程的教学改革提供参考。