摘要：在乡村振兴战略推进与教育数字化转型落地的双重背景下，农村初中语文作为义务教育优质均衡发展的薄弱环节，存在学生个体差异显著、分层教学形式化、个性化教学落地困难等问题。分层教学是落实“因材施教”教育理念的核心载体，其精准实施需技术手段支撑。人工智能技术凭借自适应学习、多维度数据诊断、个性化资源适配等优势，为破解该困境提供了新路径。本文采用问卷调研法、文献研究法与行动研究法，梳理农村初中语文分层教学研究现状，剖析核心问题，提出针对性AI赋能实践策略，为农村初中语文分层教学提质增效及农村基础教育数字化转型提供实践参考。