摘要：在五育并举教育方针全面推进的背景下，劳育作为培养学生劳动精神、职业认知与实践素养的核心载体，其与学科教学的深度融合已成为新时代教育改革的重要方向。高中英语听力高考中，职业猜测话题是高频考点，聚焦于通过对话或独白场景判断人物职业及职能，承载着劳育渗透的育人价值。本文以《普通高中英语课程标准（2017年版2020修订）》为指导，结合“五育并举”中的劳动教育理念，立足高中英语教学实际，结合高考听力关于职业话题的题型特征，探讨在高中英语听力教学中渗透劳育的有效路径。通过梳理题型特点、挖掘劳动元素、设计分层活动，实现语言能力提升与劳动素养培育的协同发展，为高中英语学科落实五育并举提供实践参考。将职业话题与劳育相结合，不仅有助于学生提升听力理解能力，还能增强其劳动意识、职业认知与社会责任感，为其未来职业生涯奠定基础。