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浅析新建应用型本科院校青年教师培训

作者:秦欣

院校:晋中师范高等专科学校(山西 晋中 030600)

摘要:本文主要围绕应用型本科院校青年教师培训存在的问题展开探讨,并提出对策建议。目前,应用型本科院校青年教
师培训通常时间较短,内容和形式单一,缺乏个性化定制以及培养教师的动力机制。为改善这种状况,提高培训的实效性、建立
个性化的培训机制和健全的考核评价机制等成为解决问题的重要对策。总之,通过本文的探讨,可以有效提高应用型本科院校青
年教师培训的质量和效果,为提高教育教学水平做出积极贡献。

关键词

应用型本科院校;青年教师培训;问题;对策建议;实效性;个性化;考核评价

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参考

参考文献

[1] 肖云 . (2020). 应用型本科教育质量保障与提升探讨 . 中共四川省委党校学报 , (4), 106-110.

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[3] 邹红利 , & 刘珊珊 . (2021). 基于“课程 + 支持”模式的教师职业发展路径 . 新教育 , (7), 25-26.

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