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多国教育体系中性别平等政策的实施效果比较研究

作者:康萍萍

院校:北京联合大学(北京 100101)

摘要:本文通过比较分析的方法,对多国教育体系中性别平等政策的实施效果进行了深入研究。研究首先界定了性别平等的概念,并探讨了其在教育领域的重要性。通过梳理全球性别平等政策的发展,特别是联合国教科文组织 (UNESCO) 的角色,以及性别平等政策的全球标准与指标,本文建立了一个全面的分析框架。进一步,本文比较了不同国家的性别平等政策,包括发达国家、发展中国家和转型国家的具体案例,分析了这些政策的实施效果,并探讨了影响政策效果的多种因素。研究揭示了政策执行的障碍、社会观念的转变以及教育体系内部改革的必要性。最后,本文提出了一系列政策建议,并指出了未来研究的方向,旨在为全球性别平等政策的制定和实施提供参考和启示。

关键词

性别平等;教育政策;政策比较;实施效果;UNESCO;社会文化因素;经济政治因素;教育体系改革;政策建议;未来研究方向

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参考

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[2] UNESCO. (2020). Global Education Monitoring Report: Gender Review. UNESCO.
[3] World Bank. (2018). World Development Report 2018: Learning to Realize Education’s Promise. World
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