COVID-19 疫情下中国高等教育在线教学适应性研究

作者：韩秋霞

院校：河北经贸大学（河北石家庄 050062）

摘要：随着 COVID-19 疫情的全球爆发，中国高等教育系统迅速转向在线教学模式，以确保教育的连续性。本研究通过问卷调查、访谈和案例研究，对中国高等教育在线教学的适应性进行了深入分析。研究发现，尽管在线教学提供了时间和空间的灵活性，丰富了教学资源，但也面临技术问题、互动不足和学习动机下降等挑战。教师和学生的适应性存在显著差异，年轻教师和具有信息技术背景的教师更容易适应在线教学模式。本研究还发现，课程设计、技术支持和社会文化因素是影响在线教学适应性的关键因素。基于研究结果，提出了加强基础设施建设、提升教师培训、优化课程设计、保障教育公平和持续评估与改进等政策建议。同时，指出了研究的局限性，并提出了未来研究方向，如跨区域比较研究、长期影响研究和教育公平问题等。

关键词

COVID-19 疫情；在线教学；高等教育；适应性；中国；教育技术；教育公平；政策建议

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参考文献

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