摘要：数字化技术的迅猛发展正在深刻重塑高等教育的教学模式与评价体系。对于高校艺术类专业而言，传统课程考核方式在评价维度、过程记录与反馈机制等方面存在明显局限，难以适应数智时代对创新型艺术人才培养的需求。本文在分析数字化背景下艺术类专业课程考核改革动因的基础上，分析现有考核模式的不足之处，“以学生学习成果为导向，以多元化为特点，以大数据为基础”，从课程考核目标设计、考核方法优化、考核过程信息化记录及考核主体多样化四个方面进行课程考核模式的优化，通过北京大学，四川美术学院等高校的研究实例说明如何开展基于大数据的课程考核模式优化研究以及具体策略，旨在为高校艺术类专业课课程考核方式的改革提供一些理论参考及实践借鉴。