摘要：引导大学生理性地进行诉求表达是新时代高校思想政治教育工作亟需把握的重要课题。将言语行为理论作为出发点，在前期实证研究揭示大学生诉求表达特点的基础上深入探讨诉求表达引导策略。从“表达主体—表达过程—表达环境”三个维度，构建该引导策略的分析框架，分别提出学生层面中关于媒介素养的培育与自我调节方式、教育者层面对学生表达的准确理解与回应策略、制度层面上对沟通渠道的优化与协同治理策略以及文化层面上的规范表达与舆论生态建设策略。这四大策略共同形成“预防—疏导—反馈”的闭环引导体系，彼此之间相互支撑、协同发力，助力学生理性表达，在言语中学会负责、在沟通中收获成长，为高校思想政治教育工作者提供理论与实践参考。