摘要：本文基于核心素养理念，结合新高考对高中数学教学提出的新要求，系统探讨“6+1”教学模式在构建高中数学高效课堂中的实施路径。该模式将课堂教学过程科学划分为“导、思、议、展、评、检+用”七个有机衔接的环节，通过课堂情境创设导入对应问题链、知识点来激发学习动机、引发独立思考、培养探究能力，通过课堂讨论解决共性问题、教师点评深化知识理解、当堂检测检验学习效果等来促进数学知识实际应用并提升迁移能力，有效实现了教学重心从教师向学生的转移。数学高效课堂的构建是一个追求教学效益最大化的系统工程，需要教师在精心备课、激发兴趣、精讲精练、方法指导、自主探究、合作学习、及时反馈、个性辅导和思维拓展等方面进行统筹设计。教学实践证明，教师只有将这些要素有机结合，才能构建出既充满活力又富有成效的数学课堂，从而促进学生知识掌握、能力发展和素养提升的协调发展。本文通过深入分析“6+1”教学模式各环节的实施要点及其相互关系，为高中数学教学改革提供了典型的实践方案。